الرؤية الاستراتيجية للإصلاح تعد وثيقة بارزة ضمن الوثائق الهامة التي يجب على المتقدمين للامتحانات التعليمية مراجعتها. إليكم ملخصًا موجزًا عن هذه الوثيقة الحيوية.
مرحلة الرؤية الاستراتيجية
2015-2030 (مدتها 15 سنة)
سياق الرؤية الاستراتيجية
- استجابة للتوجيهات الملكية السامية في خطابين ملكيين (20 غشت 2012 و20 غشت 2013)
- تنفيذًا لمضامين الدعوة الملكية السامية الموجهة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي في افتتاح الدورة البرلمانية الخريفية (أكتوبر 2014)
مكونات الرؤية الاستراتيجية
فالوثيقة تضم: 4 فصول و 23 رافعة للتغيير و 134 فقرة وحوالي 1000 مستلزم. الأربع فصول تعالج إشكاليات: الإنصاف والجودة والإندماج الفردي والإرتقاء المجتمعي والريادة الناجعة والتدبير الجديد للتغيير
الفصل الأول: من أجل مدرسة الإنصاف وتكافؤ الفرص
- التحقق لمبدأ المساواة في و لوج التربية و التكوين دون أي تميز.
- إلزامية التعليم الأولي و تعميمه.
- استهداف تعميم و تنمية التمدرس بالأوساط القروية و شبه الحضرية و المناطق دات الخصاص بتخويلها تميزا ايجاببا.
- تأمين الحق في ولوج التربية و التكوين للأشخاص في وضعية إعادة أو في و ضعيات خاصة.
- تمكين المتعلمة و المتعلم من استدامة التعلم و بناء المشروع الشخصي و الإندماج.
- تمكين مؤسسات التربية و التكوين من أجل التأطير اللازم و من التجهيزات و البنيات و الدعم لضمان الإنصاف و التعميم التام,
- تحقيق مدرسة دات جدوى و جادبية.
- التعليم الخاص شريك للتعليم العمومي في التعليم و تحقيق الإنصاف.
الفصل الثاني: من أجل مدرسة الجودة للجميع.
- تجديد مهن التدريس والتكوين والتدبير
- هيكلة أكثر تناسقاً ومرونة لمكونات المدرسة المغربية وأطوارها
- مأسسة الجسور بين مختلف أطوار وأنواع التربية والتكوين
- نموذج بيداغوجي وتكويني قوامه التنوع والانفتاح والملاءمة والإبتكار
- التمكن من اللغات المدرسة وتنوع لغات التدريس
- النهوض بالبحث العلمي والتقني والإبتكار
- حكامة ناجعة لمنظومة التربية والتكوين
الفصل الثالث: من أجل مدرسة الإرتقاء الفردي والمجتمعي.
- ملاءمة التعلمات والتكوينات مع حاجات البلاد ومهن المستقبل والتمكن من الإندماج
- تقوية الإندماج السوسيوثقافي
- ترسيخ مجتمع المواطنة والديمقراطية والمساواة
- تأمين التعلم مدى الحياة
- الإنخراط الفاعل في اقتصاد ومجتمع المعرفة
- تعزيز تموقع المغرب ضمن البلدان الصامدة
الفصل الرابع: رافعتان من أجل ريادة ناجعة وتدبير جديد للتغير.
- تعبئة مجتمعية مستدامة
- ريادة وقدرات تدبيرية ناجعة في مختلف مستويات المدرسة
لدعم فريق الموقع، شارك على
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق